​

PROGRAM  EDUKACYJNY

 

realizowany w roku szkolnym 2023/2024
w Przedszkolu Niepublicznym – Ochronce św. Józefa w Olszanie

 

„Na Edmundowych ścieżkach prawdy, dobra i piękna”

Opracowanie:

s. mgr Angelika Stala
 

Wprowadzenie

 

„Celem wychowania jest prowadzenie do pełnego rozwoju osobistego, do bycia człowiekiem uczciwym, umiejącym żyć z innymi i dla innych[1]”. Przedszkole jako miejsce wielostronnych, przenikających się wpływów wychowawczych, stanowi środowisko bogate
w sytuacje wychowujące i pozwalające zrozumieć wartości przez nie aprobowane. Najnowsza podstawa programowa dla edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej oprócz celów i treści kształcenia, wskazuje na rangę wychowania w prawidłowym rozwoju dziecka. Przywiązuje wagę do kształtowania prawidłowych postaw przez nauczyciela[2].

„Na Edmundowych ścieżkach prawdy, dobra i piękna” to autorski program opracowany przez nauczyciela naszego przedszkola, realizowany w roku szkolym 2023-2024. To odpowiedź na potrzeby dzieci, rodziców, wymogi edukacyjne zawarte w podstawie programowej kształcenia ogólnego oraz opublikowane przez MEN kierunki polityki państwa na rok szkolny 2023/2024, do których m.in. należy: „Wspomaganie wychowawczej roli rodziny poprzez pomoc w kształtowaniu u wychowanków i uczniów stałych sprawności
w czynieniu dobra (…)[3]”.

Zadaniem programu „Na Edmundowych ścieżkach prawdy, dobra i piękna” jest zwrócenie szczególnej uwagi na wartości z obszaru kulturowego, moralnego i religijnego przyswajane przez dzieci na drodze edukacji przedszkolnej oraz zaakcentowanie ich znaczenia w ogólnym, prawidłowym rozwoju dziecka. Wiek przedszkolny to odpowiedni czas do przyswajania najlepszych wartości społeczno-moralnych. W tym okresie dziecko widzi otoczenie i siebie w wyrazistych kolorach. Jest najbardziej chłonne i otwarte na przyjęcie dobrych wzorców i na przebywanie w otoczeniu wartości, które rozwijać może podczas całego swojego życia. Treści zawarte w programie skupione są wokół uprzystępniania dzieciom podstawowych wartości niezbędnych do ich indywidualnego rozwoju oraz do nawiązywania prawidłowych relacji z otaczającym środowiskiem społecznym i przyrodniczym. Program pełni funkcję pomocniczą na drodze wychowania dzieci do wrażliwości naprawdę, dobro i piękno poprzez kształtowanie właściwych postaw szlachetności wzorem bł. Edmunda Bojanowskiego, kształtowanie zmysłu estetycznego (obszar kulturowy), szlachetnego charakteru i prawości obyczajów (obszar moralny) oraz rozwijanie i umacnianie wiary (obszar religijny).

Oby kontynuowany proces wychowania do wartości stał się dla naszych wychowanków zbiorem drogowskazów, które pomogą im lepiej przystosować się do zmieniających warunków otoczenia, tak aby zachowywać własną tożsamość i szanować tożsamość innych[4]. Oby także przyczynił się do ukształtowania zrębów pełnej osobowości człowieka zdolnego w przyszłości do:

• Akceptacji siebie i swojej życiowej sytuacji, co będzie dla niego inspiracją do odpowiedzialności za własny rozwój, zmierzający do pełni człowieczeństwa oraz do twórczego przekształcania rzeczywistości, w jakiej żyje. W kształtowaniu swych życiowych postaw będzie otwarty na odnoszenie się do wzorców osobowych: biblijnych, świętych, postaci historycznych, osób znaczących;

• Podejmowania i kształtowania odpowiedzialnych relacji osobowych z ludźmi
  i z Bogiem w postawie świadomej i ufnej zależności od Boga, wolności, odpowiedzialności i wrażliwości na potrzeby i problemy drugiego człowieka oraz ofiarnej służby wobec młodszych, słabszych, chorych, starszych i ubogich;

• Wdzięczności wobec Boga i ludzi, pielęgnowania i rozwijania dobra w sobie, z wiarą
  i nadzieją przeżywając sukcesy życiowe oraz w sposób twórczy pokonując trudności
  i kryzysy;

• Oceny swojego postępowania i zmiany złych postaw i zachowań, podejmowania trudnych i odpowiedzialnych decyzji zdecydowanie opowiadając się po stronie dobra
  i świadomie rezygnując z tego, co złe;

• Otwartości na poznanie historii, tradycji, kultury narodu, rozwijanie ducha patriotyzmu zachowując tradycje i obyczaje rodzinne, narodowe i religijne;

• Wrażliwości na piękno natury, którą szanuje, pielęgnuje i ochrania oraz zatroskania
  o znajomość i rozwój kultury;

• Doceniania wartości i godności życia swojego i innych, dbania o rozwój duchowy, psychiczny i fizyczny w odniesieniu do perspektywy doczesnej i nadprzyrodzonej;

• Podjęcia w przyszłości właściwych ról życiowych, obowiązków związanych z nauką, pracą, życiem w rodzinie, społeczeństwie i służenia mu odpowiednio, stosując wiedzę i umiejętności w konkretnych dziedzinach i sytuacjach życia[5].

 

 

CEL OGÓLNY

 

• wychowanie do wrażliwości na prawdę, dobro i piękno poprzez kształtowanie właściwych postaw szlachetności wzorem bł. Edmunda Bojanowskiego, kształtowanie zmysłu estetycznego (obszar kulturowy), szlachetnego charakteru
  i prawości obyczajów (obszar moralny) oraz rozwijanie i umacnianie wiary (obszar religijny).

 

CELE  SZCZEGÓŁOWE

 

• wzbudzanie zainteresowania literaturą dziecięcą poprzez czytanie opowiadań
  o bł. Edmundzie;

• zapoznawanie z wzorcem osobowym bł. E. Bojanowskiego i zachęcanie do jego naśladowania;

• integrowanie grupy rówieśniczej poprzez gry i zabawy wg notatek
  bł. E. Bojanowskiego;

• uwrażliwianie na piękno otaczającego świata i jego stworzeń;

• kształtowanie postawy wdzięczności wobec Pana Boga za dar stworzonego świata;

• wdrażanie do poszanowania piękna i troski o nie;

• uwrażliwianie i zwracanie uwagi na to, by zawsze mówić prawdę;

• kształtowanie umiejętności dostrzegania różnicy między prawdą i kłamstwem;

• ukazywanie konsekwencji kłamstwa w życiu człowieka;

• kształtowanie sumienia, właściwej samooceny i odpowiedzialności za własne czyny;

• kształtowanie umiejętności dokonywania wyborów między dobrem i złem;

• kształtowanie umiejętności przyjmowania pochwały, nagrody, upomnienia i kary;

• kształtowanie odpowiedniego stosunku do siebie i drugiego człowieka;

• kształtowanie mechanizmu empatii oraz postawy zrozumienia;

• kształtowanie postawy tolerancji wobec innych;

• doskonalenie umiejętności akceptacji innego człowieka;

• budowanie pozytywnej samooceny;

• doskonalenie poczucia własnej wartości;

• kształtowanie postawy troski o innych;

• uwrażliwianie na potrzebę wspierania innych osób;

• rozwijanie wrażliwości muzycznej;

• uczenie piosenek związanych z tematyką roku liturgicznego pogłębiającą obszar religijno-moralny;

• wprowadzanie w świat symboli i wartości religijnych;

• poznawanie i przyswajanie norm zawartych w prawie naturalnym i Bożym;

• wprowadzenie do przeżywania wydarzeń roku liturgicznego.
   

METODY

- słowne (opowiadania, wiersze, rozmowa, objaśnienia, wypowiedzi, historyjka obrazkowa);

- czynne (samodzielnych doświadczeń, zadań stawianych dzieciom do wykonania);

- percepcyjna (oglądanie albumów, fotografii, filmów edukacyjnych, obserwacja).

 

FORMY PRACY

- indywidualna;

- zespołowa;

- grupowa.

 

ROZKŁAD MATERIAŁU EDUKACYJNEGO

​

 

WRZESIEŃ

   

„Na Edmundowych ścieżkach prawdy, dobra i piękna”

– wykonanie gazetki tematycznej w holu przedszkola.

 

 

PAŹDZIERNIK

I. Spotkanie z opowiadaniem (obszar umysłowy):

• „Anioł Stróż” - str. 9

II. Spotkanie z piosenką (obszar kulturowy):

• „Jak paciorki różańca”

• „Chcę powiedzieć „Tak” o Maryjo”

 

III. Spotkanie z bł. E. Bojanowskim (obszar umysłowy i moralny):

• KRAJOBRAZ ŻYCIA BŁ. EDMUNDA BOJANOWSKIEGO

- opowiadanie połączone z prezentacją multimedialną na You Tube
pt. ,,Jak Anioł Stróż zaprowadził Edmunda do nieba” s. M. Ewa Kitlińska

IV. „Gry i zabawy wg notatek bł. E. Bojanowskiego”:

• „Kółko” - s.24

• ,,Derkacz” - s.14

 

 Październik 2023 r.
Ogłoszenie Konkursu Plastycznego: „Bł. Edmund w oczach dziecka      

 

 

LISTOPAD

I. Spotkanie z opowiadaniem (obszar kulturowy):

• „Kwiatki z cmentarza” - str. 35

II. Spotkanie z piosenką (obszar kulturowy):

• „Pomagajmy sobie”

• „ Bóg jest tu”

 

III. Spotkanie z bł. E. Bojanowskim (obszar umysłowy i moralny):

• PIERWSZY KRAJOBRAZ - s. 4
  z książki pt. ,,Przez okulary wiary” Brat Tadeusz Ruciński

• Bł. Edmund Bojanowski – z serii „Aureola”

 

IV. „Gry i zabawy wg notatek bł. E. Bojanowskiego”

• ,,Ukłon” - s.47

• „Równowaga” – s.41

 

16 listopada 2023 r. – Rozstrzygnięcie Konkursu Plastycznego

 

  

GRUDZIEŃ

 

I. Spotkanie z opowiadaniem (obszar kulturowy):

• „O ubogiej matce” – str. 47

 II. Spotkanie z piosenką przy akompaniamencie gitary (obszar kulturowy):

• „A ja czekam na Ciebie mój Jezu”

• „Tylko jedna jest taka noc”

 

III. Spotkanie z bł. E. Bojanowskim (obszar umysłowy i moralny):

• PRZEZ KRAJOBRAZY KSIĄŻĘK - s. 8
  z książki pt. ,,Przez okulary wiary” Brat Tadeusz Ruciński

 

IV. „Gry i zabawy wg notatek bł. E. Bojanowskiego”

• „Ptaszek” – s.38

• „ Kubek” – s.29

 

 

 

 

STYCZEŃ

 

I. Spotkanie z opowiadaniem (obszar kulturowy):

• „O ubogiej sierotce – str. 63

II. Spotkanie z piosenką przy akompaniamencie gitary (obszar kulturowy):

• „ A wczoraj z wieczora”

• „Oto jest dzień”

 

III. Spotkanie z bł. E. Bojanowskim (obszar umysłowy i moralny):

• KRAJOBRAZ ROZDAWANEGO SERCA - s. 10
  z książki pt. ,,Przez okulary wiary” Brat Tadeusz Ruciński

 

IV. „Gry i zabawy wg notatek bł. E. Bojanowskiego”

• „Kreski i kółka” – s.28

• „Bawełniane gałganki” – s.11

  

LUTY

 

I. Spotkanie z opowiadaniem (obszar kulturowy):

• „O zaklętych zwierzętach” – str. 67

II. Spotkanie z bł. E. Bojanowskim (obszar umysłowy i moralny):

• KRAJOBRAZ Z BIAŁO–NIEBIESKIMI SIOSTRAMI - s. 13
  z książki pt. ,,Przez okulary wiary” Brat Tadeusz Ruciński

 

III. Spotkanie z piosenką (obszar kulturowy):

• „Rysuję krzyż”

• „Czuwać z Tobą chcę”

 

IV. „Gry i zabawy wg notatek bł. E. Bojanowskiego”

• „Aniołek i urwisek” – s.10

• „Cienie” – s.12

 

 

 

MARZEC

I. Spotkanie z opowiadaniem (obszar kulturowy):

• „Obrazek na drzewie” – str. 70

II. Spotkanie z piosenką (obszar kulturowy):

• „Jezus zwyciężył”

• „Bóg nie umarł”

 

III. Spotkanie z bł. E. Bojanowskim (obszar umysłowy i moralny):

• KRAJOBRAZ PIOSENEK - s. 17
  z książki pt. ,,Przez okulary wiary” Brat Tadeusz Ruciński

 

IV. „Gry i zabawy wg notatek bł. E. Bojanowskiego”

• „Kamyczki” – s.20

• „Miedza” – s.30

 

​

KWIECIEŃ

I. Spotkanie z opowiadaniem (obszar kulturowy):

• „Otwarte serce – str. 74

II. Spotkanie z piosenką przy akompaniamencie gitary (obszar kulturowy):

• „Jesteś Królem”

• „Aaa alleluja, Ho, ho, ho hosanna”

 

III. Spotkanie z bł. E. Bojanowskim (obszar umysłowy i moralny):

• PIERWSZY KRAJOBRAZ Z MNÓSTWEM SERDECZNYCH DOMÓW I SIÓSTR - s. 25
  z książki pt. ,,Przez okulary wiary” Brat Tadeusz Ruciński

 

IV. „Gry i zabawy wg notatek bł. E. Bojanowskiego”

• „Mruczek” – s.31

• „Na co słoma?” – s.32

 

 

 

MAJ

I. Spotkanie z opowiadaniem (obszar kulturowy):

• „Poziomka” – str. 83

II. Spotkanie z piosenką przy akompaniamencie gitary (obszar kulturowy):

• „Chwalcie łąki”

• „Święta Maryjo, Królowo”

III. Spotkanie z bł. E. Bojanowskim (obszar umysłowy i moralny):

• oglądanie prezentacji multimedialnej na kanale You Tube
  pt. ,,Bł. E. Bojanowski – życie i dzieło”

 

IV. „Gry i zabawy wg notatek bł. E. Bojanowskiego”

•  „Szpilka” – s.45

• „Ślimak” – s. 43

 

 

CZERWIEC

I. Spotkanie z opowiadaniem (obszar kulturowy):

• „Słońce przed domem” – str. 88

II. Spotkanie z piosenką (obszar kulturowy):

• „Sercem kocham Jezusa”

• „ Moje małe światełko”

III. Spotkanie z bł. E. Bojanowskim (obszar umysłowy i moralny):

 QUIZ WIEDZY O BŁ. EDMUNDZIE BOJANOWSKIM

IV. „Gry i zabawy wg notatek bł. E. Bojanowskiego”

• „Abecadło” – s.9

• „Ubieranka” – s.46

 

 

EWALUACJA PROGRAMU

• obserwacja dzieci w czasie zabaw i zajęć;

• zaangażowanie i udział w organizowanym konkursie plastycznym;
• ocena realizacji programu edukacyjnego „Na Edmundowych ścieżkach – dobra, prawdy i piękna” – sprawozdanie z realizacji programu.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

             

 

​